市场透视:
电子学习服务市场的规模在2021年被估价为315亿美元,在预测期间(2022-2030年)登记为18.7%的CAGR,预计到2030年市场价值为1473.56亿美元。
电子学习是一种通过使用电子技术提供教育的服务。 电子学习也称为 互联网 学习、远程学习、在线学习、模拟学习和其他术语。 电子学习可用于商业培训和学术教学。 销售培训、在线客户培训、安全培训、信息技术培训、新产品客户培训和保健工具培训是电子学习的一些用途。
电子学习服务市场调查报告”刚刚由市场研究社区发布. 它分为若干类别,包括类型(包括:微型 学习,人工智能促进学习援助, 游戏 和基于游戏的学习, 增强现实 (奥地利) 虚拟现实 (中文(简体) ). 混合现实 页:1 视频 学习 大数据),按课程分列机构电子学习, (中文). 学术电子学习,K-12电子学习, 高等教育电子学习、政府电子学习、混合电子学习),技术(M-学习、数字学习设备、 学习管理 系统、培训管理系统、电子学习信息技术基础设施)和公司(D2L公司、微软公司、甲骨文公司、SAP SE、Adobe、Aptara Inc.、Articulate Global、LLC、CERTPOINT、思科系统公司、Citrix系统公司), 根据市场研究界的分析,预计在2022-2030年的预测期间,市场将以显著的速度增长,达到大约18.7%。
驱动程序 :数字媒体行业越来越多地采用电子学习服务,这是由于工作能力高、结构稳定、质量好和要求改善情况。 对电子学习服务的需求也有其他重要方面,如分析、采购量、成本、定价分析和监管框架。 此外,电子学习服务在许多部门的需求增加也促进了预测期间的市场增长。
报告覆盖面:
报告属性 | 报告细节 |
学习时间表 | 2018-2030 (英语). |
2030年市场规模(10亿美元) | 1473.56亿 |
CAGR (2022-2030) (英语). | 18.7% 妇女 |
按类型 | 微博学习, |
人工智能促进学习援助,游戏化和基于游戏的学习,增强现实(AR),虚拟现实(VR)和混合现实(MR),视频学习,大数据.
科维德-19 影响 :COVID-19大流行病对世界许多不同地区的电子学习服务市场产生了很大的负面影响。 诸如原材料供应有限、运输限制、制造业设施停产和经济放缓等因素是COVID-19的主要影响,它阻碍了市场增长。 在最初的封锁期间,由于停止了汽车生产,政府制定了严格的规则,运输受到影响。 COVID-19对印度河的总体影响估计Stry很少,因为情况已经稳定。 covid-19之后,由于工业制造工艺增加,对环境友好型替代品的需求增加,对市场增长产生了积极影响。
行业竞争性景观:研究内容包括市场关键角色的全面概况以及对竞争环境的分析。 由于研发(研发)、产品创新、不同的业务战略以及应用发布量激增,样本准备市场增长更快。 市场上的主要角色包括:
D2L公司,微软公司,甲骨文公司,SAP SE,Adobe,Aptara公司,Articulate Global,LLC,CERTPOINT,思科系统公司,Citrix系统公司.
市场段分析:按类型
- 微观学习
- 助学人工智能
- 游戏和基于游戏的学习
- 增强现实、虚拟现实和混合现实
- 视频学习
- 大数据
按课程分列
- 机构电子学习
- 学术电子学习
- K-12 电子学习
- 高等教育电子学习
- 政府电子学习
- 混合电子学习
按技术分列
- M-学习
- 数字学习设备
- 学习管理系统
- 培训管理系统
- 电子学习信息技术基础设施
通过学习模式
- 协作
- 虚拟教官
- 模拟
- 适应性
- 社会
百分点
地区区域部分包括亚太、欧洲、北美、中东和非洲、拉丁美洲。 2021年,其中一些区域预计在预测期间贡献最大。
诸如基本物品供应量大和容易、居民购买力不断提高以及政府政策和工业设施有利等因素估计将加速本区域的工业增长。 预计工业化速度的提高将促进本区域电子学习服务行业的存在。
主要电子学习服务市场 趋势– 根据类型、子类型、使用的技术、应用、最终用户和地理图,研究确定、界定和预测全球电子学习服务市场的各个部分。
– 工业对工业拥有的最大市场份额,用于电子学习服务
– 根据其预期增长、发展模式和未来前景以及对整个市场的贡献,分析微观市场。
– 估计来自地理区域的需求将促进增长。
– 电子学习服务行业的市场部门增长
– 在预测期间,预计一些地区的增长率较高
MRC为什么购买工业报告报告提供了大量信息,包括预测期间的市场趋势和商业机会。
各部分和分部分包括数量、质量、价值(百万美元)和数量(百万单位)统计。
区域、次区域和国家一级的数据还包括市场供求动态的信息。
代码e 竞争环境包括重要角色的比例、最近的革新和战略。
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